近日，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于公布2023年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，江南大學(xué)申報(bào)的合成生物學(xué)、電子封裝技術(shù)、智能制造工程等3個(gè)新增本科專(zhuān)業(yè)成功獲批備案。

　　本次獲批的3個(gè)新增本科專(zhuān)業(yè)面向服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需要、行業(yè)發(fā)展和無(wú)錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求設(shè)立，教學(xué)條件基礎(chǔ)良好，學(xué)科基礎(chǔ)較強(qiáng)。

　　合成生物學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　以食品科學(xué)、生命科學(xué)、化學(xué)、工程科學(xué)、計(jì)算機(jī)信息等多學(xué)科交叉融合為基礎(chǔ)，以人工細(xì)胞工廠和綠色制造為特色研究方向，旨在培養(yǎng)適應(yīng)大生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野，可解決合成生物學(xué)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的創(chuàng)新型高水平人才。

　　電子封裝技術(shù)專(zhuān)業(yè)

　　立足經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的長(zhǎng)三角區(qū)域，面向國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，旨在培養(yǎng)電子封裝技術(shù)領(lǐng)域的綜合應(yīng)用型人才。

　　智能制造工程專(zhuān)業(yè)

　　順應(yīng)“制造強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略下的兩化融合發(fā)展帶來(lái)的制造升級(jí)、產(chǎn)業(yè)革命等實(shí)際需求，旨在培養(yǎng)在智能制造工程行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事研究開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)制造、測(cè)試控制以及技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理等方面工作的復(fù)合創(chuàng)新型高級(jí)工程技術(shù)人才。

　　近年來(lái)，江南大學(xué)結(jié)合辦學(xué)定位和發(fā)展規(guī)劃，面向長(zhǎng)三角，對(duì)接新興學(xué)科與區(qū)域發(fā)展急需，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，促使學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局更趨科學(xué)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)體系更趨合理。同時(shí)以新工科、新農(nóng)科、新文科、新醫(yī)科研究實(shí)踐為驅(qū)動(dòng)，加強(qiáng)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)，打破學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉融合，深入推進(jìn)產(chǎn)教研多方位協(xié)同育人，推動(dòng)本科專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展。

　　未來(lái)江南大學(xué)將進(jìn)一步加強(qiáng)本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理，不斷完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和資源配置，持續(xù)改建升級(jí)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)更多適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略、行業(yè)區(qū)域發(fā)展的急需緊缺一流本科人才。