統(tǒng)一思想、理清思路，謀篇布局、同向同行。2月26日，春季學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，吉林大學(xué)2024年度工作會(huì)議在鼎新大講堂召開(kāi)，會(huì)議聚焦“服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”“助力東北全面振興”“推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)”的戰(zhàn)略部署，全面客觀總結(jié)過(guò)去一年工作，安排部署2024年重點(diǎn)任務(wù)，全力以赴答好“強(qiáng)國(guó)建設(shè)吉大何為”的時(shí)代命題。黨委書記姜治瑩作講話，校長(zhǎng)張希作學(xué)校工作報(bào)告。會(huì)議由黨委常務(wù)副書記馮正玉主持。

　　姜治瑩以“助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè) 服務(wù)東北全面振興 奮力書寫一流大學(xué)建設(shè)嶄新篇章”為題，從五個(gè)方面總結(jié)一年來(lái)學(xué)校在貫徹落實(shí)黨中央決策部署、服務(wù)國(guó)家需求、助力區(qū)域發(fā)展等方面取得的主要成績(jī)，并對(duì)學(xué)校下一階段工作提出明確要求。姜治瑩表示，立足建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代背景，圍繞東北全面振興的戰(zhàn)略需要，聚焦建設(shè)一流大學(xué)的崇高使命，我們必須把握大勢(shì)、鞏固優(yōu)勢(shì)，必須乘勢(shì)而上、奮楫篤行，下好先手棋，贏得主動(dòng)權(quán)，搶占制高點(diǎn)，凝心聚力推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　姜治瑩強(qiáng)調(diào)，要洞察大勢(shì)、搶抓機(jī)遇，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作的主題主線。一是要踐行政治擔(dān)當(dāng)，高站位服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，要學(xué)深悟透習(xí)近平總書記重要講話的道理學(xué)理哲理，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，聚焦“四個(gè)服務(wù)”，科學(xué)定位學(xué)校服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的工作重心，以更強(qiáng)大的決心、更明確的目標(biāo)、更有力的舉措，全面攻堅(jiān)、狠抓落實(shí)。二是要彰顯使命擔(dān)當(dāng)，高質(zhì)量助力東北全面振興，要始終堅(jiān)定發(fā)展信心，抓住戰(zhàn)略機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的更大跨越，做出服務(wù)東北的更大貢獻(xiàn)。三是要扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，高水平推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)，要認(rèn)真研究上級(jí)政策的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，全力以赴、全軍出擊，力爭(zhēng)獲得更多競(jìng)爭(zhēng)性資源，取得更多標(biāo)志性突破，為一流大學(xué)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、積蓄澎湃動(dòng)能。

　　姜治瑩強(qiáng)調(diào)，要著眼大局、齊抓共管，精準(zhǔn)把握事業(yè)發(fā)展的理念思路。一是要堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”核心戰(zhàn)略。樹(shù)立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，緊緊依靠人才、團(tuán)結(jié)帶動(dòng)人才、真情服務(wù)人才。要精準(zhǔn)“引才”，提升人才質(zhì)量，齊心協(xié)力做好急需人才、高端人才、特別是青年骨干人才的引進(jìn)工作。要精細(xì)“育才”，盤活人才存量，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，打通人才選留渠道。要精心“用才”，激發(fā)人才能量，健全以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，賦予人才更多自主權(quán)，全力解決人才后顧之憂。二是要樹(shù)牢“以本為本”育人理念。大力弘揚(yáng)“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、嚴(yán)要求”的教學(xué)傳統(tǒng)，把本科教育教學(xué)作為各項(xiàng)工作的重中之重，全面做好本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作。要狠抓教師隊(duì)伍，用最好的教師培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的生源、造就一流的人才。要狠抓課程建設(shè)，優(yōu)化課程體系，淘汰“水課”、打造“金課”。要狠抓科教融合，推進(jìn)教學(xué)和科研雙向促進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究。要狠抓資源供給，以數(shù)字化開(kāi)辟新賽道，全面賦能學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、教育治理、研究創(chuàng)新。三是要突出“學(xué)科建設(shè)”關(guān)鍵地位。舉全校之力抓學(xué)科、建學(xué)科，以一流學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)一流大學(xué)建設(shè)。要打造一流學(xué)科高峰，堅(jiān)持“扶優(yōu)、扶強(qiáng)、扶特”，強(qiáng)化政策支持，讓更多的學(xué)科攀上高原、登頂高峰。要推動(dòng)學(xué)科交叉融合，充分激活學(xué)科綜合的“渦輪增壓”效應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)科之間、學(xué)院之間、學(xué)者之間，抱團(tuán)取暖、相互賦能。要優(yōu)化調(diào)整學(xué)科布局，以發(fā)展為導(dǎo)向進(jìn)行合理優(yōu)化。四是要明確“科研賦能”發(fā)展導(dǎo)向。積極踐行“中管高校”使命擔(dān)當(dāng)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，助力高水平科技自立自強(qiáng)。要加強(qiáng)重大平臺(tái)牽引，充分發(fā)揮“國(guó)字號(hào)”平臺(tái)的虹吸效應(yīng)和帶動(dòng)功能，把機(jī)制設(shè)計(jì)好、資源分配好、人員調(diào)動(dòng)好。要加強(qiáng)人均績(jī)效產(chǎn)出，積極探索科學(xué)考核科研績(jī)效、有效激勵(lì)科研產(chǎn)出、提高個(gè)人貢獻(xiàn)效益、激發(fā)團(tuán)隊(duì)整體效能。要加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化，積極推動(dòng)學(xué)校概念驗(yàn)證中心建設(shè)，加快布局“技術(shù)轉(zhuǎn)移中心”，高質(zhì)量推進(jìn)校地共建科創(chuàng)園區(qū)，健全成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的政策體系和激勵(lì)機(jī)制。五是要完善“科學(xué)治理”體制機(jī)制。持續(xù)探索現(xiàn)代大學(xué)制度的實(shí)踐路徑，不斷完善超大規(guī)模辦學(xué)的運(yùn)行模式，努力打造全體師生滿意的辦學(xué)條件。要著力強(qiáng)化落實(shí)能力，推動(dòng)形成“說(shuō)一件、干一件、成一件”的良好氛圍。要著力強(qiáng)化治理能力，重點(diǎn)在局部領(lǐng)域調(diào)整機(jī)構(gòu)設(shè)置，在關(guān)鍵領(lǐng)域提升治理效能。要著力強(qiáng)化保障能力，既要守底線，更要提質(zhì)量，以師生需求為導(dǎo)向，打造平安吉大、幸福吉大。

　　姜治瑩強(qiáng)調(diào)，要聚焦大事、真抓實(shí)干，全力推進(jìn)重點(diǎn)任務(wù)的落地落實(shí)。一是要統(tǒng)籌推進(jìn)各類問(wèn)題整改。二是要啟動(dòng)實(shí)施“強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)行動(dòng)”。三是要深入開(kāi)展重點(diǎn)任務(wù)“回頭看”專項(xiàng)工作。四是要全力抓好本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作。五是要規(guī)范有序開(kāi)展干部換屆調(diào)整工作。六是要不斷提升校地合作質(zhì)效。七是要扎實(shí)推進(jìn)重大平臺(tái)、重點(diǎn)工程建設(shè)。八是要統(tǒng)籌做好重大慶祝活動(dòng)籌備工作。要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)職責(zé)與使命，積極迎接困難與挑戰(zhàn)，擼起袖子加油干，以?shī)^斗的你我，成就奮進(jìn)的吉大。

　　張希在學(xué)校工作報(bào)告中結(jié)合新時(shí)代高等教育的使命和責(zé)任及學(xué)?！叭阶摺卑l(fā)展戰(zhàn)略，聚焦高層次人才隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整、科技創(chuàng)新工作、師德學(xué)風(fēng)建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，總結(jié)了學(xué)校2023年取得的主要成績(jī)，分享了對(duì)學(xué)校新時(shí)期高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的思考與感悟，并就下一階段各領(lǐng)域重點(diǎn)任務(wù)提出推進(jìn)思路和具體要求。張希表示，中國(guó)特色、世界一流大學(xué)建設(shè)需要在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下，依靠一流的師資，培養(yǎng)一流的學(xué)生，并以一流的管理為保障。

　　張希指出，高層次人才匯集是一流大學(xué)的重要標(biāo)志。近年來(lái)，學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略，秉承“引育并舉，請(qǐng)才為要”理念，人才工作卓有成效。未來(lái)工作中，校院兩級(jí)要繼續(xù)根據(jù)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和事業(yè)發(fā)展需要，有針對(duì)性地做好人才的儲(chǔ)備和引育工作，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有青年教師的培育，更好匯聚學(xué)科發(fā)展合力。

　　張希強(qiáng)調(diào)，立德樹(shù)人是高校的根本任務(wù)，立德樹(shù)人的成效是檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要繼承發(fā)揚(yáng)吉大“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、嚴(yán)要求”的優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)，不斷總結(jié)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才貢獻(xiàn)吉大力量。同時(shí)也要堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家發(fā)展，突出優(yōu)勢(shì)特色，強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，有序推進(jìn)學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化，推動(dòng)學(xué)科交叉融合，提高培養(yǎng)高水平復(fù)合型人才的能力。

　　張希指出，“科學(xué)”與“科學(xué)的應(yīng)用”相互支撐，同等重要。科學(xué)研究的目的是為了拓寬人類認(rèn)知的邊界，解決重要的問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步。因此，既要重視基礎(chǔ)研究，孕育原創(chuàng)研究成果，又要加強(qiáng)與工業(yè)界的合作，開(kāi)展需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向的研究，滿足國(guó)家戰(zhàn)略需求。同時(shí)人文社科領(lǐng)域也要開(kāi)展問(wèn)題導(dǎo)向的研究，通過(guò)高質(zhì)量的研究提出有效解決社會(huì)問(wèn)題的咨詢和建議。

　　張希強(qiáng)調(diào)，師德與學(xué)風(fēng)是學(xué)校的精神命脈，是長(zhǎng)期的工作和大家共同的責(zé)任。教師的一言一行都會(huì)直接影響學(xué)生的道德修養(yǎng)、價(jià)值塑造、專業(yè)志趣和品格追求。教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)守學(xué)術(shù)初心，報(bào)效祖國(guó)，回饋社會(huì)。學(xué)校也要通過(guò)分類評(píng)價(jià)、科學(xué)評(píng)價(jià)，釋放師生創(chuàng)新創(chuàng)造的潛力，營(yíng)造追求卓越、多元包容、風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境，讓教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同進(jìn)步。

　　全體校領(lǐng)導(dǎo)，校黨委委員、紀(jì)委委員，校教學(xué)委員會(huì)主任委員，黨政職能部門、直屬機(jī)構(gòu)、群團(tuán)組織、派出機(jī)構(gòu)副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，各院級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人，各學(xué)院（附屬醫(yī)院）院長(zhǎng)，黨外人士代表，依托學(xué)校建設(shè)的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)科學(xué)研究和科技開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)以及教育部人文社科重點(diǎn)基地的主要負(fù)責(zé)人，校教代會(huì)執(zhí)委會(huì)成員，教師代表、離退休職工代表、學(xué)生代表在主會(huì)場(chǎng)參會(huì)。各學(xué)院、研究生培養(yǎng)單位副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部等在分會(huì)場(chǎng)參會(huì)。