大連理工大學(xué)歷來重視人才立校、人才興校、人才強(qiáng)校，并始終將此理念厚植于心，深耕于行。第十三次黨代會以來，學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育和人才的重要論述，堅(jiān)持黨管人才原則，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，多措并舉，不斷提高引才育才用才水平。引才質(zhì)量持續(xù)提升，累計(jì)引進(jìn)專任教師760人，其中正高級133人、副高級335人，引進(jìn)教師占目前教師總量的30.1%。隊(duì)伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，引進(jìn)人才中具有海外經(jīng)歷人員315人，占比41.4%；高端人才實(shí)現(xiàn)翻番，新增兩院院士（含外籍院士）5人；新增國家級高層次人才177人次，目前高層次人才數(shù)量達(dá)到297人次，增幅近1.5倍。制度改革持續(xù)深化，開拓性出臺《領(lǐng)軍人才崗位聘任方案》，推動人才稱號回歸學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性本質(zhì)，不斷完善形成《高端人才崗位聘任管理辦法》，建立依據(jù)業(yè)績貢獻(xiàn)能上能下的人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，加速營造“近者悅遠(yuǎn)者來”的良好局面，為學(xué)校建設(shè)一流大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐。

　　加大引才力度一流人才不斷匯聚

　　一流的大學(xué)，需要一流的教師。六年來，學(xué)校主動適應(yīng)“雙一流”建設(shè)要求，著力提高人才引進(jìn)工作的系統(tǒng)性和針對性。

　　將頂層設(shè)計(jì)做實(shí)。組織召開全校人才人事工作會，分析問題、統(tǒng)一認(rèn)識、制定措施、推動落實(shí)，明確行動路線，堅(jiān)持綜合施策，全員行動，共創(chuàng)人才工作新局面，建設(shè)“人人做人才工作，人人是工作主體”的人才工作大格局，著力構(gòu)建與一流大學(xué)相匹配的人才隊(duì)伍。

　　將制度保障落實(shí)。用制度建設(shè)保障隊(duì)伍建設(shè)工作，加強(qiáng)人才隊(duì)伍發(fā)展的制度體系建設(shè)，出臺并修訂了一系列人才相關(guān)制度文件。為做好新形勢下的人才工作，加強(qiáng)學(xué)校與高層次專業(yè)技術(shù)人才的聯(lián)系，充分發(fā)揮專家在促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)校建設(shè)事業(yè)中的積極作用，出臺了《大連理工大學(xué)黨委聯(lián)系服務(wù)專家工作制度》；實(shí)行高端人才協(xié)議工資制，突出高端引領(lǐng)和標(biāo)志性成果導(dǎo)向，推動人才稱號回歸學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性本質(zhì)，激活師資隊(duì)伍發(fā)展內(nèi)生動力。唯才是舉，制定出臺《高端人才崗位聘任管理辦法》，突出品德、能力、創(chuàng)新價值和業(yè)績導(dǎo)向，建立更加科學(xué)合理的高端人才業(yè)績評價及薪酬體系。截至目前，學(xué)校已累計(jì)聘任62位校內(nèi)領(lǐng)軍人才，鮮明引導(dǎo)和激勵教師在重大科研、教書育人、成果轉(zhuǎn)化等方面取得突破，加快建設(shè)多層次、分類別人才隊(duì)伍梯隊(duì)。

　　引進(jìn)培育并重，加大延攬優(yōu)秀青年人才力度。青年人才是大工事業(yè)發(fā)展的主力軍、先鋒隊(duì)。六年來，學(xué)校堅(jiān)持育人導(dǎo)向，潛心培養(yǎng)、關(guān)心、愛護(hù)青年人才，既全力幫促扶、又敢于壓擔(dān)子，鼓勵更多青年人才脫穎而出。修訂出臺了《星海人才培育計(jì)劃實(shí)施辦法》，分層次、分階段支持培育。截至目前，星海人才培育計(jì)劃共實(shí)施選拔8批次，合計(jì)支持366人次。支持人選入選兩院院士3人，入選教育部特聘學(xué)者或獲得國家自然科學(xué)基金杰出青年基金資助共24人次，入選“四青”人才52人次。

　　制定出臺了《星海人才引進(jìn)計(jì)劃實(shí)施辦法》。2016年至今，已實(shí)施6批次星海人才引進(jìn)計(jì)劃，累計(jì)選拔64人，進(jìn)入學(xué)校工作45人，其中18人已入選國家級青年人才計(jì)劃，1人入選教育部特聘學(xué)者。以學(xué)科為牽引，連續(xù)舉辦青年學(xué)者星海論壇，吸引2000余名海外青年學(xué)者來校交流訪問、來連創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，該論壇已成為我校引進(jìn)集聚優(yōu)秀青年學(xué)者的重要載體及大連市重要引才名片。

　　加大人才儲備，深入推進(jìn)博士后制度改革，六年來，累計(jì)招收博士后755人，全職博士后規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，質(zhì)量不斷提升，入選“博士后創(chuàng)新人才支持計(jì)劃”16人。2021年，獲批青年基金中博士后比例近50%，博士后群體的質(zhì)量和數(shù)量均顯著提升，逐步成為我?？蒲嘘?duì)伍生力軍和師資隊(duì)伍建設(shè)后備軍。

　　伴隨著學(xué)校高層次人才隊(duì)伍的不斷壯大，不斷激發(fā)后備力量成長，師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化，整體水平逐年提高，人才聚集效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。

　　涵養(yǎng)高尚師德“大先生”持續(xù)涌現(xiàn)

　　“師者，人之模范也。”好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。

　　六年來，學(xué)校始終堅(jiān)持黨管人才原則，制定《大連理工大學(xué)引進(jìn)人才政治把關(guān)辦法》，嚴(yán)把人才引進(jìn)和評聘考核政治關(guān)，把師德師風(fēng)作為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，常抓不懈，引導(dǎo)廣大教師以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，引導(dǎo)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，注重師德師風(fēng)鍛造，全身心地投入教學(xué)、科研、育人工作之中。

　　吐辭為經(jīng)，舉足為法。成立黨委教師工作部，出臺《大連理工大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施辦法》《大連理工大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范及失范行為處理辦法（試行）》等加強(qiáng)教師思政工作的專門文件，編制《師德師風(fēng)教育手冊》“口袋書”，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，完善師德考核評價機(jī)制，嚴(yán)肅處理師德失范問題，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，積極引導(dǎo)廣大教師做新時代“四有”好老師。師德師風(fēng)建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)，在教育部網(wǎng)站刊發(fā)。教育部副部長翁鐵慧來校調(diào)研，專門聽取學(xué)校教師思想政治工作報(bào)告。

　　打造系列教育品牌，引導(dǎo)教師提高政治站位、胸懷國之大者。面向新教工，開展崗前培訓(xùn)，加強(qiáng)新教師始業(yè)教育；面向青年教師，邀請校內(nèi)外知名專家開展“師道師說”系列教育，提升青年教師多元素質(zhì)；面向海外歸國教師和骨干教師，開展“師道師行”系列活動，赴革命圣地和改革開放前沿接受實(shí)踐教育，厚植家國情懷；面向高層次人才，選派其參加國家、省市組織的高層次人才國情省情研修班，舉辦首期高層次人才研修班，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范帶動作用；面向全體教師，堅(jiān)持年度調(diào)查，全面摸底思想狀況，撰寫分析報(bào)告，切實(shí)提高教師思政工作的針對性和實(shí)效性。學(xué)員們紛紛點(diǎn)贊培訓(xùn)效果：有觸動、有感悟、有提升；重大時間節(jié)點(diǎn)教師代表積極發(fā)聲傳遞正能量。

　　首次舉行新教工入職宣誓，從教40年儀式、榮休儀式，首次制作從教40年教師紀(jì)念牌，增強(qiáng)了全體教師的儀式感、榮譽(yù)感，獲光明網(wǎng)、央廣網(wǎng)等央媒報(bào)道。利用抗疫活教材，寫好“暖心信”，“家書”傳情，夯實(shí)精神坐標(biāo)，將其作為開展教師思政工作的生動讀本。

　　六年來，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著，涌現(xiàn)出全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，全國模范教師，遼寧省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、“最美教師”、教書育人模范、教育世家等一批教師楷模。

　　樹立正確導(dǎo)向 “科學(xué)評價”穩(wěn)步夯實(shí)

　　堅(jiān)持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新體制機(jī)制，完善科學(xué)評價，經(jīng)過持續(xù)不懈的改革探索，基本形成以激發(fā)教師隊(duì)伍的積極性、創(chuàng)造性為核心，以分類評價為基礎(chǔ)，以代表性成果評價為手段，堅(jiān)持能力、貢獻(xiàn)、實(shí)績、創(chuàng)新價值的評價導(dǎo)向，朝著建設(shè)系統(tǒng)化、一體化、多樣化的考核評價新體系邁出了堅(jiān)定步伐。

　　改革評價指標(biāo)，以破立結(jié)合激發(fā)教師創(chuàng)新活力。嚴(yán)格落實(shí)《深化新時代教育評價改革總體方案》文件精神，修訂教師崗位競聘基本任職條件，全面推行代表性成果評價，突出評價業(yè)績成果的質(zhì)量與貢獻(xiàn)，開展校外同行評議，提高評價科學(xué)性，抓住改革契機(jī)激活教師創(chuàng)新活力。

　　強(qiáng)化分類設(shè)崗，以分類評價激勵人人盡展其才。結(jié)合學(xué)科特色、承擔(dān)重大科研任務(wù)的發(fā)展需求、催生重大基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)成果的目標(biāo)，以學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位評聘工作為抓手，持續(xù)完善專任教師崗位分類設(shè)置，先后設(shè)置并完善成果轉(zhuǎn)化型、重大成果類、思政課教師型、團(tuán)隊(duì)型崗位，通過明確不同崗位的評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)各崗位教師找準(zhǔn)定位明確優(yōu)勢，讓人才評價這根指揮棒真正揮舞起來，激勵人人盡展其才。

　　完善考核體系，以目標(biāo)導(dǎo)向助力事業(yè)加速發(fā)展。修訂教職工年度考核辦法，升級學(xué)校業(yè)績信息系統(tǒng)，為27個學(xué)部學(xué)院定制個性化考核模塊。在科學(xué)分析全校教師業(yè)績成果的基礎(chǔ)上，與各學(xué)部學(xué)院充分溝通交流，推出專任教師崗位聘期目標(biāo)制，設(shè)計(jì)定制崗位任務(wù)書填報(bào)線上流程，高效推進(jìn)落實(shí)。把考核從“量人的尺子”變成“發(fā)展的引子”，著力構(gòu)建系統(tǒng)化、一體化、多樣化的考核評價新體系，助力學(xué)校事業(yè)發(fā)展“加速跑”。

　　助力教師發(fā)展“精準(zhǔn)服務(wù)”潤物無聲

　　全力做好人才服務(wù)保障。積極落實(shí)遼寧省、大連市人才政策，在大連市委組織部、大連市教育局，大連市不動產(chǎn)登記中心等部門的大力支持下，解決學(xué)校高層次人才子女入學(xué)、購房和永居證申辦等問題。聯(lián)合財(cái)務(wù)處下沉一線，到人才身邊去，通過集中宣講、一對一上門指導(dǎo)等方式，協(xié)助學(xué)校高層次人才開展個人綜合所得年度匯算清繳工作，避免了補(bǔ)繳滯納金等經(jīng)濟(jì)損失的問題，進(jìn)一步將“我為師生辦實(shí)事，貼近一線服務(wù)人才”落在實(shí)處，取得實(shí)效。

　　持續(xù)提升健康服務(wù)水平。先后組織20余批高層次人才共計(jì)800余人次赴參加健康體檢，并密切關(guān)注人才體檢結(jié)果，主動聯(lián)系大連市各大醫(yī)院，為人才復(fù)查復(fù)檢和就醫(yī)就診提供有力支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，有力保障了人才健康服務(wù)需求，進(jìn)一步將學(xué)校黨委對人才的關(guān)心關(guān)愛落到實(shí)處。

　　堅(jiān)持服務(wù)一線，盤錦校區(qū)人事人才辦公室全員入駐行政辦事大廳。充分踐行辦事大廳一站式服務(wù)理念、響應(yīng)“首問負(fù)責(zé)制”工作要求，為校區(qū)教職工提供服務(wù)。不斷增強(qiáng)服務(wù)意識、逐漸擴(kuò)展業(yè)務(wù)內(nèi)容，從最初的教職工入職、調(diào)離、考勤及請銷假管理、代收發(fā)人力資源處各科室材料等業(yè)務(wù)到后來的盤錦校區(qū)教職工生育險報(bào)銷、醫(yī)?？ㄞk理等，極大程度簡化了校區(qū)老師辦理業(yè)務(wù)的流程，打造了高效的人事人才一站式、一體化服務(wù)方式。

　　三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。站在新百年新征程新起點(diǎn)，大連理工大學(xué)正繼續(xù)沿著習(xí)近平總書記指引的方向，不遺余力地培養(yǎng)人才、吸引人才、匯聚人才、尊重人才，構(gòu)建德業(yè)雙馨、引育并舉的人才生態(tài)，堅(jiān)定不移譜寫心懷“國之大者”、培育時代新人的教師隊(duì)伍建設(shè)新篇章。