當(dāng)今時代，任何一個民族在自強(qiáng)自立的進(jìn)程中、任何一個國家在發(fā)展強(qiáng)大的征程上都需要走向國際，我們亦不例外。中國現(xiàn)在已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，是在世界上發(fā)揮舉足輕重作用的大國。一個大國就必然需要有一流的教育和一流的大學(xué)。大學(xué)的水平?jīng)Q定國家的水平，大學(xué)的高度決定國家的高度。

　　同樣評價一所大學(xué)，教授的水平?jīng)Q定大學(xué)的水平，教授的高度決定大學(xué)的高度。關(guān)于一流大學(xué)教授的四條評價標(biāo)準(zhǔn)，我在不同場合多次強(qiáng)調(diào)過。教授的四條標(biāo)準(zhǔn)是：國際會議上有聲音；國際期刊上有論文；國際學(xué)術(shù)組織中有地位；國際科技獎項(xiàng)上有名次。

　　國家“雙一流”建設(shè)啟動后，很多大學(xué)提出了建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)。要建設(shè)世界一流大學(xué)，教授首先要是世界一流的。作為世界一流大學(xué)的教授，在國際會議上不光要有聲音，還要能做特邀報告、主旨發(fā)言；在國際期刊上不光要有論文，還要能做編委、做主編、做編委會主任；在國際學(xué)術(shù)組織中不只是參加會議、成為會員，還要做輪值主席，當(dāng)理事長、副理事長，當(dāng)會長、副會長，秘書長等；在國際科技獎項(xiàng)中，不僅要有名次，還要做主要完成人。這四個標(biāo)準(zhǔn)是對世界一流大學(xué)教授的要求，只有通過一流的教授，我們的大學(xué)才能夠建立起廣泛的國際聯(lián)系，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。國際合作是有效提高我國大學(xué)水平的重要途徑，是我們建設(shè)世界一流大學(xué)的重要抓手。在這一點(diǎn)上，我們的認(rèn)識一定要非常清楚。

　　當(dāng)然，大學(xué)教授不能只注重科研指標(biāo)，還要注重考核教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。大學(xué)教授不能把教學(xué)和科研截然分開，大學(xué)既是教學(xué)中心又是科研中心是改革開放初期社會大討論的結(jié)論。大學(xué)教師也要一崗雙責(zé)，既要以良好的科研成就提高教學(xué)質(zhì)量，又要用高質(zhì)量的教學(xué)提升科研水平。只有那些沒能力或不愿意從事科研的人往往強(qiáng)調(diào)教學(xué)的重要性，同樣，只有那些沒能力或不愿從事教學(xué)的人往往強(qiáng)調(diào)科研的重要性。世界一流大學(xué)的教授是不分“教學(xué)崗”和“科研崗”的。