8月18日，“2024全球智慧教育大會(huì)”在京開(kāi)幕。大會(huì)以“教育變革與國(guó)際理解”為主題，邀請(qǐng)了來(lái)自國(guó)內(nèi)外教育界、科技界、企業(yè)界的專家學(xué)者和一線教師，共同探討數(shù)字變革與教育轉(zhuǎn)型的方式，分享智慧教育新理論、新技術(shù)、新觀點(diǎn)、新成果。本次大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)超1500人。開(kāi)幕式由北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)周作宇主持。

　　教育部副部長(zhǎng)王嘉毅出席會(huì)議并致辭。他表示，我們已進(jìn)入智能時(shí)代，特別是近兩年生成式人工智能的快速發(fā)展，展示了人工智能改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活及教育方式的巨大潛能，人類即將迎來(lái)人機(jī)協(xié)同的文明新形態(tài)。他提出三點(diǎn)倡議，一是加強(qiáng)政策對(duì)話，攜手推進(jìn)智慧教育發(fā)展。二是加強(qiáng)資源共享，促進(jìn)教育更加公平包容。三是加強(qiáng)能力建設(shè)，共同打造智慧教育新圖景。

　　北京師范大學(xué)校長(zhǎng)于吉紅建議，要堅(jiān)持育人為本，以人的全面自由發(fā)展為目的，培養(yǎng)適應(yīng)智能時(shí)代發(fā)展的素養(yǎng)能力；要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，突破實(shí)踐難題、迭代應(yīng)用模式、推動(dòng)場(chǎng)景創(chuàng)新；要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，促進(jìn)智能時(shí)代教師能力素養(yǎng)的重構(gòu)。

　　中國(guó)工程院院士趙沁平帶來(lái)《創(chuàng)新VR2.0，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)3.0，深度支撐教育數(shù)字發(fā)展》主旨報(bào)告。他指出，教育領(lǐng)域的持續(xù)深化不僅推動(dòng)了技術(shù)的應(yīng)用，更激發(fā)了技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新和迭代，特別是在實(shí)現(xiàn)虛擬空間與現(xiàn)實(shí)物理空間融合的核心需求上。他強(qiáng)調(diào)，為了滿足這一需求，必須超越虛擬現(xiàn)實(shí)1.0的現(xiàn)有能力，邁向具備沉浸感（Immersion）、交互性（Interaction）、構(gòu)想性（Imagination）、智能化（Intelligentize）、互通性（Interconnection）和迭代性（Iteration）等6I特征的虛擬現(xiàn)實(shí)2.0時(shí)代。

　　開(kāi)幕式及全體會(huì)議上，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院聯(lián)席院長(zhǎng)黃榮懷與聯(lián)合國(guó)科教文組織教育信息技術(shù)研究所所長(zhǎng)展?jié)砣蛑腔劢逃献髀?lián)盟發(fā)布了《數(shù)字轉(zhuǎn)型視野下智慧教育的國(guó)際理解》研究報(bào)告。

　　會(huì)議期間還將發(fā)布《教育資源的智能化改造——最美的“光合作用”教育資源顆粒》、《大模型智慧教室檢測(cè)平臺(tái)&立體綜合教學(xué)場(chǎng)建設(shè)指南》等重要成果。

　　本次活動(dòng)將持續(xù)到8月20日，共舉辦16場(chǎng)主題論壇和11場(chǎng)專題活動(dòng)。

　　本次大會(huì)由北京師范大學(xué)和聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合主辦，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院、教育學(xué)部、心理學(xué)部、中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程研究中心聯(lián)合承辦。