她主攻人工智能、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，29歲評(píng)為教授，30歲評(píng)為博導(dǎo)。

　　她是國(guó)家自然科學(xué)基金“優(yōu)秀青年科學(xué)基金”，教育部“霍英東基金”，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”等一系列稱號(hào)的獲得者，學(xué)術(shù)成績(jī)斐然。

　　她優(yōu)雅美麗，無(wú)愧于女神一詞，內(nèi)心卻是“女漢子”。

　　她奔走于科研一線，能拼能扛。

　　她就是四川大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)術(shù)女神——張蕾教授。

　　兩個(gè)十年，兩種生命體驗(yàn)

　　人生經(jīng)歷：1998年，張蕾來(lái)到電子科技大學(xué)，就讀于應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，并于2002年6月獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，后保送計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)碩博連讀;之后她來(lái)到香港中文大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)系從事博士后研究工作;于2009年8月作為引進(jìn)人才，來(lái)到四川大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院。

　　從電子科大來(lái)到川大，兩個(gè)十年的交替與更迭，是張蕾兩個(gè)人生階段的重要轉(zhuǎn)折。1998—2008年，電子科大十年，作為學(xué)生，刻苦鉆研，厚積薄發(fā)，留下了人生最美好的青春時(shí)光;2009—2018年，川大十年，張蕾化身為一名老師，迎來(lái)生命的質(zhì)變。兩段不同的經(jīng)歷，帶來(lái)了截然不同的人生體驗(yàn)。這張滿滿的人生履歷見(jiàn)證了張蕾由青春走向了成熟睿智，更見(jiàn)證了張蕾?gòu)碾娮涌萍即髮W(xué)走向四川大學(xué)的生命歷程。

　　由純理工院校走入了充滿人文氛圍的川大，張蕾得到了更加豐富的科研體驗(yàn)。川大豐富的學(xué)科門類，便捷的校內(nèi)溝通，為不同學(xué)科的交叉合作提供了極大的便利，也使得計(jì)算機(jī)這一學(xué)科的價(jià)值得到了充分的實(shí)踐。張蕾所在的四川大學(xué)機(jī)器智能實(shí)驗(yàn)室與華西醫(yī)院有著密切合作，建立了智能醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)分析輔診平臺(tái)。比如乳腺癌彩超人工智能檢測(cè)系統(tǒng)(DeepBC)，已經(jīng)有成熟的乳腺超聲的輔診系統(tǒng)，通過(guò)手機(jī)拍攝彩超報(bào)告，即可在線實(shí)時(shí)獲得智能診斷結(jié)果，輔助臨床診療。此外，還有肺結(jié)節(jié)智能檢測(cè)定性系統(tǒng)(DeepLN)，通過(guò)自動(dòng)檢測(cè)CT圖像中的肺結(jié)節(jié)，判斷結(jié)節(jié)性質(zhì)，自動(dòng)生成診斷報(bào)告，經(jīng)過(guò)內(nèi)測(cè)試用，已經(jīng)取得較好的效果，智能輔助診斷超過(guò)普通醫(yī)師的讀片能力，減少醫(yī)生工作量，在幫助醫(yī)生進(jìn)行精確診斷方面表現(xiàn)出巨大的潛力。川大跨學(xué)科研究戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，使張蕾所在的研究團(tuán)隊(duì)在人工智能、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的相關(guān)研究更具成效，真正發(fā)揮它的巨大潛力。

　　立足團(tuán)隊(duì)，能拼能扛

　　就性格而言，張蕾毫不隱瞞地形容自己是“女漢子”，急脾氣，做事雷厲風(fēng)行。對(duì)于學(xué)生也是時(shí)而嚴(yán)厲，充滿責(zé)任心。臨近畢業(yè)季，她需要指導(dǎo)大量的本、碩、博畢業(yè)論文，參與畢業(yè)答辯會(huì)。她說(shuō)，身邊許多老師都生病了，手邊常備著藥。這期間，張蕾也一度發(fā)燒，吃著藥上戰(zhàn)場(chǎng)，她莞爾一笑，說(shuō)：“輕傷不下火線，扛著唄!”

　　作為奮戰(zhàn)在研究一線的科研人員，她努力把握計(jì)算機(jī)行業(yè)瞬息萬(wàn)變的發(fā)展形勢(shì)，為工作投入大量時(shí)間和熱情，并取得各種不凡的成就。張蕾是國(guó)家自然科學(xué)基金“優(yōu)秀青年科學(xué)基金”和教育部“霍英東基金”獲得者，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”、四川省“青年科技創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)帶頭人”和四川省“學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人”。同時(shí)，張蕾博士還是IEEE成都分部副秘書(shū)長(zhǎng)、IEEE計(jì)算智能協(xié)會(huì)成都分會(huì)主席、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)委員、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)女計(jì)算機(jī)工作者委員會(huì)委員、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)人工智能與模式識(shí)別專委會(huì)委員、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)理事會(huì)會(huì)員和四川省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)大數(shù)據(jù)專委會(huì)副主任委員。曾任中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)青年計(jì)算機(jī)科技論壇(CCF YOCSEF)成都分論壇副主席。

　　通過(guò)擔(dān)任多種學(xué)術(shù)職務(wù)，張蕾為學(xué)科發(fā)展不斷貢獻(xiàn)著力量。卓越的學(xué)術(shù)成績(jī)也為張蕾帶來(lái)了高度的學(xué)術(shù)影響力。但作為一名母親，她總會(huì)感到對(duì)孩子的虧欠。日常除了工作與加班，張蕾?zèng)]有其他的娛樂(lè)時(shí)間，只想要給孩子以盡可能多的陪伴。這也是在回歸家庭后，一個(gè)脫下學(xué)術(shù)光環(huán)的平凡母親最樸實(shí)的愿望：陪伴孩子平安健康成長(zhǎng)。