首先，從山東建筑大學(xué)的名稱可以看出來，山東建筑大學(xué)是一所特色比較鮮明的學(xué)校，以土木建筑為特色，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為定位，發(fā)展目標(biāo)是建成一所教學(xué)研究型大學(xué)。山建大在業(yè)內(nèi)享有很好的聲譽(yù)，人才培養(yǎng)質(zhì)量也有很好的口碑。

在2011年山東省人力資源和社會(huì)保障廳進(jìn)行的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)質(zhì)量的調(diào)查中，我們的專業(yè)設(shè)置和社會(huì)需求匹配度超過了90%，位居全省所有高校之首，從這個(gè)數(shù)據(jù)上看，山建大的人才培養(yǎng)方向和社會(huì)需求是非常貼合的。從我們的人才培養(yǎng)質(zhì)量角度來看，到目前為止我們培養(yǎng)了15萬多畢業(yè)生，約有80%留在山東，也有一部分畢業(yè)生輻射到全國乃至海外，省住建廳主要部門領(lǐng)導(dǎo)，山東十七個(gè)城市建設(shè)部門的主要負(fù)責(zé)人有很多都是我們的畢業(yè)生，可以說山東建筑大學(xué)對山東的建筑事業(yè)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供了大量的人才支持，做出了突出的貢獻(xiàn)。

從學(xué)科平臺(tái)和辦學(xué)水平上來看，我們擁有全國唯一的綠色建筑博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目，在綠色建筑理論技術(shù)包括太陽能，淺層地?zé)崮艿膽?yīng)用，建筑物的維護(hù)、加固、改造、平移這些技術(shù)方面都處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，在國際上處于先進(jìn)水平。比如我們的建筑物平移就創(chuàng)造了三項(xiàng)世界紀(jì)錄，也正是因?yàn)檫@些優(yōu)勢和成果，2014年我們獲得了國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)，還獲得了教育部技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。從學(xué)校的整體人才培養(yǎng)效果來看，我們的建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程、工程造價(jià)、工程管理等一系列與工程建設(shè)有關(guān)的學(xué)科和專業(yè)都處在全國第一陣列。

我校建筑學(xué)和土木工程兩個(gè)學(xué)科已進(jìn)入山東省一流學(xué)科建設(shè)行列，這在全省高校中是比較突出的，也比較契合我們的實(shí)際?，F(xiàn)在還有一個(gè)制高點(diǎn)，就是綠色建筑理論與技術(shù)，目前這個(gè)領(lǐng)域國家唯一的博士人才培養(yǎng)放在我們學(xué)校，因此我們也承載著國家對綠色建筑人才的需求和培養(yǎng)。

在山建大老一輩學(xué)人當(dāng)中，有一批國際上享有較高聲望、學(xué)術(shù)水平非常高、考慮問題非常長遠(yuǎn)的優(yōu)秀學(xué)者，90年代進(jìn)行教學(xué)改革的時(shí)候看到了這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展前景。首先是節(jié)能，建筑本身是人類資源消耗、能量消耗最大的工程，減少能量消耗是人類多年來關(guān)注的重要課題，我們也取得了非常好的成果;另外一個(gè)是可再生能源的利用，太陽能、淺層地?zé)岬?，從理論上說這些能源是取之無盡用之不竭的，后來我們又把綠色理念融入到里面去。

其實(shí)我們這個(gè)校園就是上述理念的忠實(shí)執(zhí)行者：學(xué)生公寓利用太陽能發(fā)電，也就是我們所說的太陽能宿舍;在老校區(qū)，我們整個(gè)圖書館大樓用地?zé)醽硖峁┠芰?另外，新校區(qū)里的污水一直是零排放，全面的回收循環(huán)利用，用來沖廁，澆花，清洗地面，每天能節(jié)省近4000方水，也就意味著一天能節(jié)省一萬元。

我個(gè)人并不認(rèn)同粗放型的一刀切，簡單的收和簡單的放都不符合高等教育的規(guī)律，這就像科學(xué)研究一樣并不是1+1=2的簡單數(shù)字游戲，而是一個(gè)優(yōu)化的過程，這和高校之間的合并是一樣的，三所好的大學(xué)合并在一起就一定攢成最好的大學(xué)嗎?事實(shí)證明，國內(nèi)很多高校合并之后無論是實(shí)際效果，還是進(jìn)入到“雙一流”的學(xué)科數(shù)目，并未比之前有明顯提升。

對于我們來說，有一個(gè)發(fā)展策略就是收放并舉。因?yàn)榘l(fā)展一個(gè)學(xué)科和專業(yè)非常的不容易，我們不能在他成長時(shí)期采取扼殺態(tài)度，只能先成長后規(guī)范。比如我們的測繪學(xué)院，為什么單獨(dú)拿出來，一方面這是山東省發(fā)展有強(qiáng)烈需求的專業(yè)，另一方面，雖然測繪學(xué)院不到30位教職工，但是發(fā)展勢頭非常好，人均產(chǎn)出非常高，更重要的是智慧城市是一個(gè)大的趨勢，我們要建設(shè)以測繪為龍頭，融入大數(shù)據(jù)、人工智能、微計(jì)算以智慧城市建設(shè)為方向的學(xué)科，現(xiàn)在需要有個(gè)優(yōu)化的過程，可能還要進(jìn)行組合，這些都需要論證和思考，但最重要的是，要讓其有一個(gè)高速成長的環(huán)境和可能性。

到底什么是人才，我感覺起碼要具備兩點(diǎn)，一是要有非常高的學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平，有很好的專業(yè)素養(yǎng)，第二點(diǎn)，必須有極強(qiáng)的責(zé)任感，具備這兩條才叫人才，才值得我們?nèi)フ鋹?、關(guān)懷。

實(shí)際上，現(xiàn)在搶人大戰(zhàn)出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，就是搶帽子。但我們不僅僅要看帽子，也要看道德水平，你看我們引進(jìn)的一位準(zhǔn)院士級、一位長江、一位千人。首先來講，他們?nèi)坏膶W(xué)術(shù)水平非常高，第二，每個(gè)人都非常有責(zé)任感，一天到晚帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)拼命工作。

實(shí)際上我們在發(fā)展過程中，不斷梳理我們的思路，也不斷地反思我們的問題，并根據(jù)國家的發(fā)展戰(zhàn)略，逐步調(diào)整我們的措施和定位。從近期來講，我們首先要突破的一項(xiàng)工作，就是博士授權(quán)單位的申報(bào)，要根據(jù)國家申報(bào)這個(gè)博士單位的四大指標(biāo)來展開，其中一項(xiàng)博士化率要達(dá)到45%以上。為此我們要加大引才力度，近期要招進(jìn)150名優(yōu)秀博士，而且盡可能地從海外高水平大學(xué)招，這也可以很好地充實(shí)各個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)人才梯隊(duì)，這也是我們舉辦此次海右青年學(xué)者論壇很重要的一個(gè)目的。

學(xué)校自我宣傳這個(gè)工作我們一直在做，比如說有一些招聘會(huì)、洽談會(huì)，學(xué)校都積極地參加，另外，每次學(xué)校有團(tuán)隊(duì)出訪的時(shí)候都帶有一定的任務(wù)，在當(dāng)?shù)刈龊眯麄?。另外，我們還把這項(xiàng)工作和學(xué)科的引才工作結(jié)合在一起，學(xué)校很多人才都是國外回來的，通過自己的圈子也可以聯(lián)系上一部分人，我們準(zhǔn)備搞一個(gè)榮譽(yù)體系建設(shè)，其中有一個(gè)內(nèi)容是對在人才招聘工作當(dāng)中做出一定貢獻(xiàn)的人，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

2010年，山建大的黨代會(huì)定出了一個(gè)發(fā)展目標(biāo)，要分三步走，經(jīng)過10到15年的努力，實(shí)現(xiàn)建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)，通過質(zhì)量提升工程、人才建設(shè)工程、學(xué)科引領(lǐng)工程、管理創(chuàng)新四大工程來逐步實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。2012年我來到學(xué)校以后，通過半年時(shí)間對學(xué)校歷史、現(xiàn)狀，發(fā)展目標(biāo)、人才培養(yǎng)等各個(gè)方面的梳理和深入研究后，我認(rèn)為四大工程還不足以把學(xué)校推向發(fā)展的快車道，因此我又在四大工程里加了一個(gè)文化塑校工程，這樣就變成了五大工程。