《“什么是高質(zhì)量的學術(shù)人才評審?”——基于2352名評審專家的循證研究》
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懷進鵬:“雙一流”建設(shè)成效顯著,培養(yǎng)了全國超過50%的碩士和80%的博士

  受國務(wù)院委托,11月5日,教育部黨組書記、部長懷進鵬向全國人大常委會報告建設(shè)中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科(以下簡稱“雙一流”建設(shè))工作情況。報告指出,教育部、財政部、國家發(fā)展改革委堅決貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署,會同有關(guān)部門密切配合、協(xié)同發(fā)力,深入聽取全國人大代表、全國政協(xié)委員等各方意見建議,指導和支持各地各高校扎實推進,“雙一流”建設(shè)8年多來取得顯著成效。

  懷進鵬介紹,在組織實施上,一是統(tǒng)籌布局,動態(tài)調(diào)整“雙一流”建設(shè)高校和建設(shè)學科。建設(shè)范圍覆蓋31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團。在首輪基礎(chǔ)上,第二輪聚焦服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求,在基礎(chǔ)學科等國家急需領(lǐng)域加強布局。二是重點突破,打造學科建設(shè)和人才培養(yǎng)高地。實施一流學科培優(yōu)行動、“強基計劃”、“101計劃”,布局建設(shè)基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)基地、數(shù)理化生國家高層次人才培養(yǎng)中心、國家卓越工程師學院等。三是創(chuàng)新機制,建立健全常態(tài)化監(jiān)測體系,開展多維綜合成效評價,構(gòu)建推進高質(zhì)量建設(shè)管理評價模式。四是協(xié)同支持,建立健全中央引導、地方支持、高校自籌、社會參與的多元投入機制,強化多元投入保障。

  懷進鵬指出,建設(shè)高校扎根中國大地,牢牢把握立德樹人根本任務(wù),加快推進各項建設(shè)和改革任務(wù),若干高校和學科逐步進入世界一流前列,一批高校和學科逐步進入世界一流行列,中國特色、世界一流大學方陣加速形成,更好地滿足了人民群眾對接受優(yōu)質(zhì)高等教育的美好期待,整體提升了中國高等教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)。

  懷進鵬介紹,“雙一流”高校的人才自主培養(yǎng)能力顯著增強,2016年以來,建設(shè)高校培養(yǎng)了全國超過50%的碩士和80%的博士,學科專業(yè)設(shè)置不斷優(yōu)化。支撐高水平科技自立自強能力顯著提升,繁榮中國哲學社會科學主力軍作用更加凸顯,高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)深入推進,高等教育國際影響力穩(wěn)步提升,內(nèi)部治理體系不斷完善,示范帶動作用日益彰顯。

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