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作為中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會常務(wù)理事單位,以及中國影響力最大的第三方學(xué)術(shù)評審服務(wù)機構(gòu)之一,中國教育在線·學(xué)術(shù)橋于2024年3月正式推出了個人“學(xué)術(shù)體檢”這一基于個人用戶的同行評議學(xué)術(shù)支持服務(wù)。這一服務(wù)的流程有以下三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
一是定制需求。學(xué)術(shù)橋已基于不同學(xué)科的特點,構(gòu)建了以“學(xué)術(shù)研究水平”、“學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿Α?、“學(xué)術(shù)求職潛力”和“職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α彼拇鬁y評模塊為主的半結(jié)構(gòu)化的“學(xué)術(shù)體檢”指標(biāo)。目前已經(jīng)開發(fā)的指標(biāo)已超過二百余項。用戶在此基礎(chǔ)上,依據(jù)自己的學(xué)科類型、成果類型和咨詢要點等,提出學(xué)術(shù)體檢需求并生成個性化的學(xué)術(shù)體檢“訂單”。
二是精準(zhǔn)匹配。學(xué)術(shù)橋?qū)w檢訂單進行編碼處理,隱匿個人信息,并通過相應(yīng)的算法,從后臺三十多萬具有高級職稱的專家?guī)熘?,遴選最能匹配用戶需求的若干位專家。專家在接到咨詢服務(wù)需求時,也可根據(jù)自己的研究興趣和研究方向,自行選擇是否“接受邀請”。整個過程在數(shù)字技術(shù)的加持下,確保完全雙向匿名。
三是深度評議。評議專家依據(jù)前述四大模塊,對用戶的學(xué)術(shù)研究水平、發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展方向等進行多個維度的評議。評議最后設(shè)置了開放性的交流模塊,便于評議專家充分表達意見。更重要的是,學(xué)術(shù)橋基于大數(shù)據(jù)和匿名處理,為用戶全面展現(xiàn)同學(xué)科、同年齡、同領(lǐng)域相關(guān)研究的情況,幫助用戶更好的了解自身在整個學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中的定位。最終,全部評議內(nèi)容和相關(guān)支持性分析將全部反饋給用戶,生成“個人學(xué)術(shù)體檢”系列報告。