山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊密結(jié)合數(shù)字中國戰(zhàn)略部署和學(xué)校特色專業(yè)群建設(shè)，充分發(fā)揮電子信息類高職院校專業(yè)優(yōu)勢，通過數(shù)字化建設(shè)賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，先后獲評全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點單位和山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用研究基地。

　　一、堅持軟硬結(jié)合，筑牢數(shù)字校園基底

　　學(xué)校制定《“十四五”校園信息化建設(shè)專項發(fā)展規(guī)劃》，提出“2433”信息化工作思路，建設(shè)以“智慧山信”為內(nèi)涵、省內(nèi)一流為目標的數(shù)字化智能化高職院校，全面支撐學(xué)校改革發(fā)展目標任務(wù)。將硬件建設(shè)作為基礎(chǔ)，自2017年起，學(xué)校累計投入約1.5億元開展教育信息化建設(shè)，建成以多網(wǎng)融合、“兩地三中心”、校園私有云、多出口高帶寬接入互聯(lián)網(wǎng)和教育科研網(wǎng)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)體系，進入構(gòu)建智慧教育生態(tài)階段。將平臺建設(shè)作為支撐，學(xué)校建成以校本數(shù)據(jù)為中心、以數(shù)據(jù)增值服務(wù)為目標的公共應(yīng)用平臺，構(gòu)建統(tǒng)一身份認證平臺、統(tǒng)一信息門戶平臺、統(tǒng)一生物識別認證平臺、一站式網(wǎng)上服務(wù)大廳和校本主數(shù)據(jù)中心的“智慧山信”體系，支撐學(xué)校整體數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。將網(wǎng)絡(luò)安全作為保障，學(xué)校樹牢總體國家安全觀，統(tǒng)籌發(fā)展與安全關(guān)系，堅決守住網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全底線，建成以數(shù)據(jù)中心為防護重點、兼顧校園網(wǎng)出入口安全，以安全態(tài)勢感知平臺為核心的校園網(wǎng)絡(luò)安全體系，實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)安全運行的全面監(jiān)管和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的深度保護，滿足校園網(wǎng)信安全管理需求。     

　　二、堅持虛實結(jié)合，推進數(shù)字教學(xué)轉(zhuǎn)型

　　學(xué)校堅持學(xué)用相長，充分發(fā)揮虛擬現(xiàn)實專業(yè)群技術(shù)優(yōu)勢，以“學(xué)VR”（虛擬現(xiàn)實專業(yè)群教學(xué)）輔助“VR學(xué)”（其他專業(yè)群教學(xué)），本著“以實帶虛、以虛助實、虛實結(jié)合”原則，投資建設(shè)“VR+智能網(wǎng)聯(lián)”“VR+智能制造”“VR+數(shù)字經(jīng)濟”“VR+現(xiàn)代服務(wù)”“VR+軍事教育”5個虛仿實訓(xùn)中心、1個VR思政學(xué)習(xí)體驗中心和VR研創(chuàng)中心，以及1個仿真資源共享云平臺，服務(wù)電子與通信、智能制造、智慧商貿(mào)、現(xiàn)代乘務(wù)4個專業(yè)群和定向軍士人才培養(yǎng)，實現(xiàn)了從專業(yè)大類到分專業(yè)實訓(xùn)的仿真化教學(xué)。聚焦核心應(yīng)用，打造以智慧教室、虛擬實訓(xùn)室、數(shù)字學(xué)習(xí)中心等為重點的教學(xué)新生態(tài)，利用數(shù)字技術(shù)升級改造學(xué)習(xí)課程，推動在線教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、項目教學(xué)、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)、SPOC教學(xué)等教學(xué)模式改革，注重采取啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)方式，配套建設(shè)800余門在線開放課程、73套虛擬仿真資源應(yīng)用于日常教學(xué)，自建《機械設(shè)計基礎(chǔ)》等5門虛仿課程、計算機組裝與維修等15個實訓(xùn)系統(tǒng)，形成了“5+2+1”虛擬仿真教學(xué)格局，打破時空對職業(yè)教育的限制，實現(xiàn)“數(shù)字化+”傳統(tǒng)專業(yè)升級全覆蓋、線上線下混合教學(xué)全覆蓋、師生信息素養(yǎng)提升全覆蓋。突出系統(tǒng)集成，圍繞“人工智能+”“安全+”“虛擬現(xiàn)實+”，做新做專電子與通信專業(yè)群、做大做精軟件與大數(shù)據(jù)專業(yè)群、做優(yōu)做尖虛擬現(xiàn)實專業(yè)群、做強做特智能制造專業(yè)群，融合信息優(yōu)勢打造現(xiàn)代乘務(wù)和智慧商貿(mào)特色專業(yè)群，形成“1+2+3”專業(yè)群協(xié)同發(fā)展新格局，支撐教學(xué)教改中心任務(wù)，“虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)”獲評國家級產(chǎn)教融合試點專業(yè)和山東省產(chǎn)教融合示范性品牌專業(yè)。

　　三、堅持點面結(jié)合，協(xié)同數(shù)字治校創(chuàng)新

　　學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、數(shù)據(jù)中心、優(yōu)化流程、仿真實訓(xùn)、教學(xué)轉(zhuǎn)型等重點突破，帶動數(shù)字化建設(shè)系統(tǒng)深化、協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持以人為本，遵循數(shù)字化發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，將課程劃分為“底層共享、中層分立、高層互選”三個層次，科學(xué)規(guī)劃各課程模塊必修課、選修課比例，適當增加選修課學(xué)分比重，使學(xué)生學(xué)有目的、練有方向、自主學(xué)習(xí)；實施多元化教育評價，加強過程性與增值性評價，發(fā)揮教學(xué)評價引導(dǎo)、診斷、改進與激勵作用；積極培養(yǎng)學(xué)生參加全國全省職業(yè)技能大賽，推進“崗課賽證”融通，提供更加個性化多樣化的教育產(chǎn)品和服務(wù)，建構(gòu)更為智慧化的教育流程。實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦”，開展制度建設(shè)和流程優(yōu)化工作，傾力打造“智慧山信”平臺，提供辦公、學(xué)工、人事等業(yè)務(wù)領(lǐng)域的90余個管理流程，教務(wù)、圖書、一卡通、財務(wù)、資產(chǎn)、公寓管理、輔導(dǎo)員、醫(yī)務(wù)等20余個業(yè)務(wù)平臺獨立部署，10余個業(yè)務(wù)平臺在“智慧山信”單點登錄，整合線上線下資源，實現(xiàn)全?！耙痪W(wǎng)通辦”，推進各項工作流程數(shù)字化信息化。共享數(shù)字資源，建成持續(xù)性數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)增值服務(wù)保障體系，面向用戶服務(wù)和管理決策，提供領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙、個人畫像和“一表通”等服務(wù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)即時采集、精準分析、可視化呈現(xiàn)，為科學(xué)決策、風(fēng)險預(yù)警和推動落實提供堅強數(shù)據(jù)支撐。加強對外培訓(xùn)與交流合作，依托華為（山東）ICT學(xué)院，面向社會培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)政行企人才與數(shù)字專員等90余期10000余人次，建設(shè)山東省全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)基地，獲批虛擬現(xiàn)實工程技術(shù)人員培訓(xùn)基地和電商直播評價資質(zhì)，積極探索“元宇宙”概念技術(shù)開發(fā)和在職業(yè)教育、服務(wù)社會中的運用。