近日，遼寧省教育廳網(wǎng)站發(fā)布了《省政協(xié)十三屆二次會(huì)議〈關(guān)于推動(dòng)應(yīng)用型民辦高校 以就業(yè)為導(dǎo)向的教育改革的提案〉（第0055號(hào)）答復(fù)》，其中提到，支持公辦高校與民辦高校共享優(yōu)質(zhì)教師資源，聯(lián)合組建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，協(xié)同完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”“訂單式”培養(yǎng)模式等，詳情如下——

省政協(xié)十三屆二次會(huì)議《關(guān)于推動(dòng)應(yīng)用型民辦高校 以就業(yè)為導(dǎo)向的教育改革的提案》（第0055號(hào)）答復(fù)

　　吳際提案者：

　　您提出的《關(guān)于推動(dòng)應(yīng)用型民辦高校 以就業(yè)為導(dǎo)向的教育改革的提案》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

　　提案針對(duì)近年來高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增大，特別是民辦高校畢業(yè)生就業(yè)壓力隨之增加的現(xiàn)狀，提出了應(yīng)用型民辦高校要深化產(chǎn)教融合、提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生專業(yè)技能等以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行教育改革的相關(guān)建議。

　　一、完善人才培養(yǎng)體系

　　一是培養(yǎng)社會(huì)緊缺的應(yīng)用型人才。按照《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》（教高〔2023〕1號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見》（遼委教通〔2020〕47號(hào)）等文件精神，我省高校新增人工智能、新能源汽車工程等緊缺專業(yè)47個(gè)、第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)點(diǎn)21個(gè)、撤銷本科專業(yè)點(diǎn)65個(gè)，服務(wù)我省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展。應(yīng)用型民辦高校要結(jié)合市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以培養(yǎng)市場(chǎng)需求的人才為目標(biāo)，增加人工智能、信息技術(shù)等方面社會(huì)急需的專業(yè)布點(diǎn)，既符合專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)又能滿足市場(chǎng)需要。

　　二是深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人。支持省內(nèi)高校與行業(yè)企業(yè)合作，加強(qiáng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，貫徹落實(shí)《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于深入推進(jìn)普通高?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)工作的通知》（遼教辦〔2023〕53號(hào)）中7項(xiàng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院主要建設(shè)任務(wù)，建立新型信息、人才、技術(shù)與物質(zhì)資源共享機(jī)制，強(qiáng)化“產(chǎn)學(xué)研用”體系化設(shè)計(jì)，打造兼具教學(xué)、研發(fā)、生產(chǎn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能的產(chǎn)教融合平臺(tái)。支持校企聯(lián)合開展人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)、項(xiàng)目孵化，共同完成教學(xué)科研任務(wù)，推動(dòng)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，服務(wù)支撐重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。支持民辦高校通過人才引進(jìn)、招聘等方式充實(shí)高層次專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的專項(xiàng)培訓(xùn)，吸引更多符合條件的優(yōu)秀師資，為民辦院校高質(zhì)量發(fā)展提供人才智力支撐。

　　四是積極構(gòu)建校院協(xié)同培養(yǎng)模式。支持公辦高校與民辦高校共享優(yōu)質(zhì)教師資源，聯(lián)合組建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，協(xié)同完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”“訂單式”培養(yǎng)模式。

　　二、推動(dòng)課程體系建設(shè)

　　一是推進(jìn)課程改革創(chuàng)新。結(jié)合高端裝備、人工智能、新一代信息技術(shù)等領(lǐng)域最新發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)計(jì)涵蓋基礎(chǔ)理論、技術(shù)應(yīng)用、法律規(guī)范等多方面內(nèi)容的課程。

　　二是增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。舉辦我省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽，發(fā)現(xiàn)、匯聚優(yōu)秀人工智能團(tuán)隊(duì)和人才；支持突出成果向課程、教材、課件、案例轉(zhuǎn)化，通過案例分析、項(xiàng)目實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具備解決實(shí)際問題能力、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　三是抓質(zhì)量保障體系建設(shè)。建立健全課程考核評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)課程質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整完善課程設(shè)置和教學(xué)方法，確保課程體系的不斷優(yōu)化。

　　下一步，我廳將認(rèn)真采納您的建議，推動(dòng)民辦高校本科專業(yè)設(shè)置，提高應(yīng)用型民辦高校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)民辦高校畢業(yè)生就業(yè)率高質(zhì)量增長(zhǎng)。

　　遼寧省教育廳　　

2024年6月4日