青島幼兒師范高等專科學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人、德技并修”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以“學(xué)前教育階段全覆蓋，學(xué)前教育對(duì)象全接納，學(xué)前教育能力全方位”為特色，培養(yǎng)契合產(chǎn)業(yè)需要的學(xué)前教育人才，培育特色專業(yè)群，提升學(xué)生發(fā)展技能，深化產(chǎn)教融合、校企合作，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　　一、聚焦專業(yè)群建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　學(xué)校實(shí)施優(yōu)勢(shì)專業(yè)提質(zhì)、特色專業(yè)賦能、新興專業(yè)擴(kuò)容，不斷提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。全面梳理整合專業(yè)資源，根據(jù)專業(yè)間的內(nèi)在聯(lián)系性和互補(bǔ)性，形成以學(xué)前教育專業(yè)為核心、早期教育和特殊教育為兩翼、音樂教育和美術(shù)教育專業(yè)為輔助的學(xué)前融合教育專業(yè)群。專業(yè)群從金專、金課、金教材、金師、金地、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流、技術(shù)技能平臺(tái)8各方面進(jìn)行建設(shè)，打造平臺(tái)+課程+基地+師資+數(shù)據(jù)“五位一體”的人才培養(yǎng)體系。2023年，專業(yè)群獲批山東省第二批職業(yè)教育高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目。專業(yè)群建設(shè)以來(lái)，榮獲山東省職業(yè)教育在線精品課程1門、山東省社區(qū)優(yōu)質(zhì)課程資源2門、山東省職業(yè)教育教學(xué)改革課題2項(xiàng)。教師團(tuán)隊(duì)榮獲山東省職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)生榮獲第十六屆山東省職業(yè)院校技能大賽高職組幼兒教育技能競(jìng)賽項(xiàng)目二等獎(jiǎng)、第十六屆山東省職業(yè)院校技能大賽“聲樂、器樂表演”賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)、山東省師范生從業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)等。

　　二、聚焦優(yōu)質(zhì)教育資源，打造特色培訓(xùn)高地

　　學(xué)校面向?qū)W齡前兒童教育和嬰幼兒照護(hù)，不斷凝練科教特色優(yōu)勢(shì)，為行業(yè)園所建設(shè)、地方學(xué)前教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和持續(xù)的人才支撐。2023年“青島學(xué)前融合教育發(fā)展中心”在學(xué)校揭牌成立，學(xué)校作為青島市率先嘗試進(jìn)行學(xué)前融合教育師資培養(yǎng)的高校，積極承辦青島市學(xué)前融合教育高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)、膠州市骨干幼兒園教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村幼兒教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)等社會(huì)培訓(xùn)，服務(wù)山東省、青島各地市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師、特殊學(xué)校教師等800余人。學(xué)校學(xué)前專業(yè)骨干教師受邀參加各類社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，參與膠州市教體局組織的幼兒園教研活動(dòng)指導(dǎo)、膠州市幼兒園保教工作實(shí)施水平過程化評(píng)估工作，應(yīng)邀為嶗山區(qū)王哥莊街道幼兒園、李滄區(qū)幼兒園、嶗山區(qū)特教學(xué)校560余名幼兒教師做專業(yè)培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。學(xué)校充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展繪本親子閱讀、打擊樂培訓(xùn)托管、感統(tǒng)訓(xùn)練、手造館藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)18次，受益兒童近200人次；踐行志愿服務(wù)精神，學(xué)院“融愛助童”志愿服務(wù)隊(duì)開展志愿服務(wù)活動(dòng)17次，服務(wù)老人、留守兒童、特殊兒童、孤殘兒童等400余人。

　　三、聚焦產(chǎn)教融合聯(lián)動(dòng)，賦能區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展

　　學(xué)校積極推進(jìn)產(chǎn)教融合，形成政行企校四方聯(lián)動(dòng)機(jī)制。與幼樂美（北京）教育科技有限公司共建“托幼產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，深化人才培養(yǎng)模式，深入開展托幼一體產(chǎn)教融合，促進(jìn)雙元活頁(yè)式教材開發(fā)，共建課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，研發(fā)虛擬仿真幼兒園（托育園），打造幼兒教育新質(zhì)生產(chǎn)力。與魯商教育控股有限公司聯(lián)合開設(shè)學(xué)前教育校企合作專業(yè)，聯(lián)合修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“崗課證融通”課程體系，打造“雙導(dǎo)師”育人團(tuán)隊(duì)、實(shí)施工學(xué)交融人才培養(yǎng)模式，從校企雙主體、學(xué)徒雙身份、培養(yǎng)雙場(chǎng)所等方面進(jìn)行探索，開發(fā)校企合作課程4門。與青島大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、臨沂大學(xué)達(dá)成戰(zhàn)略合作，利用雙方優(yōu)勢(shì)資源，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、課程開發(fā)等領(lǐng)域開展合作，提升教育質(zhì)量和影響力。與青島市市北區(qū)、西海岸新區(qū)、膠州市教育與體育局簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，立足協(xié)同育人，在學(xué)前教育及相關(guān)領(lǐng)域開展高層次、寬范疇、多角度的人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)、科學(xué)研究合作，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，共同促進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展。