地大新聞網(wǎng)訊 （記者 孫彥欽 通訊員 王任）12月28日，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）卓越工程師學(xué)院成立大會(huì)在南望山校區(qū)A0113會(huì)議室舉行。

　　校黨委書記黃曉玫表示，卓越工程師學(xué)院的成立，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，深化工程碩博士培養(yǎng)體系改革，統(tǒng)籌推進(jìn)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，也是落實(shí)第十三次黨代會(huì)決策部署，堅(jiān)持更高水平開放、更深層次改革、更高質(zhì)量創(chuàng)新，深化產(chǎn)教融合，加快建設(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域國際知名研究型大學(xué)的具體行動(dòng)。她強(qiáng)調(diào)，我校將秉承“卓越、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的理念，以優(yōu)質(zhì)的校企師資隊(duì)伍、多元化的實(shí)踐課程體系、定制化的工程項(xiàng)目和培養(yǎng)方案，促進(jìn)跨學(xué)科的融合與創(chuàng)新，與企業(yè)攜手打造新型產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐平臺。

　　湖北省教育廳黨組成員、副廳長周啟紅表示，地大積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從聚焦國家戰(zhàn)略需求和置身湖北先行區(qū)建設(shè)的高度上，從聚焦全面深化新時(shí)代研究生教育改革的廣度上，從聚焦提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的深度上，聯(lián)合各理事單位成立卓越工程師學(xué)院，意義非凡。教育廳將全力支持卓越工程師學(xué)院建設(shè)，瞄準(zhǔn)建設(shè)國家級卓越工程師學(xué)院目標(biāo)，聚焦服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和湖北省重點(diǎn)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以組織制度創(chuàng)新為根本，以培養(yǎng)模式改革為核心，以實(shí)質(zhì)性聯(lián)合培養(yǎng)為紐帶，在學(xué)生共同遴選、工程技術(shù)實(shí)踐、平臺建設(shè)、核心導(dǎo)師培育、核心課程開發(fā)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大膽探索、銳意創(chuàng)新，探索形成工程碩博士有組織聯(lián)合培養(yǎng)的地大版新范式。

　　黃曉玫、周啟紅共同為卓越工程師學(xué)院揭牌。

　　校長王焰新院士向副理事長單位、理事單位代表授牌。

　　王焰新表示，長期以來，學(xué)校高度重視工程技術(shù)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，持續(xù)深化工程碩博士的培養(yǎng)體系改革，卓越工程師人才培養(yǎng)規(guī)模初見成效。他強(qiáng)調(diào)，要加快學(xué)校工程教育改革，實(shí)現(xiàn)工科人才培養(yǎng)目標(biāo)；要牢牢把握組織制度創(chuàng)新關(guān)鍵環(huán)節(jié)，匯聚多方資源，積極探索共建實(shí)踐平臺；要積極探索創(chuàng)新工程教育評價(jià)機(jī)制改革，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中結(jié)合工程實(shí)踐研究真問題、開展真科研、產(chǎn)出真成果；要建立完善卓越工程師培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制，吸引更多的優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀學(xué)生加入卓越工程師學(xué)院，加大宣傳力度，持續(xù)提升卓越工程師學(xué)院的美譽(yù)度。希望以成立卓越工程師學(xué)院為契機(jī)，積極探索工程碩博士有組織聯(lián)合培養(yǎng)的新范式，努力打造學(xué)科特色型大學(xué)卓越工程師培養(yǎng)的“樣板間”。

　　據(jù)悉，卓越工程師學(xué)院將依托資源與環(huán)境、機(jī)械、電子信息、材料與化工、土木水利等專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，面向國家重大戰(zhàn)略需求，聚焦智慧能源、人工智能、先進(jìn)制造、先進(jìn)試驗(yàn)與測試、核科學(xué)與技術(shù)、新材料、關(guān)鍵軟件、網(wǎng)絡(luò)安全、新一代信息通訊技術(shù)等關(guān)鍵領(lǐng)域，致力于攻克工程領(lǐng)域的“卡脖子”技術(shù)，通過“項(xiàng)目制”開展工程碩博士的高質(zhì)量聯(lián)合培養(yǎng)，實(shí)行校企“雙階段”培養(yǎng)模式，采取校企導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合指導(dǎo)方式，突出“一人一策”的個(gè)性化培養(yǎng)方案。通過培育核心導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、開發(fā)核心課程、攻克核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)校企共同招生、共同培養(yǎng)、共同選題、共享成果和師資互通、課程打通、平臺融通、政策暢通的“四共”“四通”機(jī)制，做實(shí)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)共同體。